九月九日忆山东兄弟 导学案

　　被誉为千古绝唱的《九月九日忆山东兄弟》是王维十七岁时的作品。现在请欣赏小编带来的九月九日忆山东兄弟 导学案。

　　九月九日忆山东兄弟 导学案一

　　教学目标：

　　1. 查找有关资料，了解作者生平及创作背景。

　　2.展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思。

　　3.品重点字词，美读诗句，体会作者表达的思想感情。

　　4.培养学生阅读古诗的兴趣和能力。

　　教学重点

　　想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。

　　教学过程

　　一、揭题

　　1、今天我们来学习一首唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》，谁来说说题目的意思?

　　2、简介王维。

　　王维(701—761)，唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县)，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。

　　诗人为什么要思念家乡的亲人?他是如何表达自己的思念之情的?我们一起来看看这首诗。

　　二、初读

　　1.学生自由读，把诗读准读顺。

　　2.指名读。正音，“茱萸”。

　　3、画出诗的节奏。

　　独在/异乡//为异客，

　　每逢/佳节//倍/思亲。

　　遥知//兄弟/登/高处，

　　遍插/茱萸//少一人。

　　三、解诗

　　1、下面请同学们再次读读这首诗，一边读，一边想想诗的意思。不懂的地方可以查字典，或者用铅笔打上问号。

　　2、说说你学懂了什么?还有哪些不懂的地方?

　　3、连起来说一说诗意。

　　(1)每个人自己说一遍。

　　(2)指名说诗意。

　　4、以叙述的口气，把这首诗编成故事，讲给同学听。

　　5. 你能想到诗人当时在写这首诗的时候内心是什么感受?哪两句诗最能体现诗人的孤独?

　　四、品诗

　　1.“异乡异客”

　　背景介绍：作者王维十五岁便离开了自己的故乡永济，远赴长安参加科举考试。这首诗相传是少年离家后第二年所做，当时的“异乡”指的是国都长安，那时的长安是繁盛的。

　　2.“独”

　　在这么好的城市，诗人又怎么会感到孤单呢?从哪个词能看出来?(想象)假如你就是少年王维，当身边的人亲人团聚时，你这个异乡异客只能干什么?当别人三五好友，呼朋引伴时，你这个异乡异客只能干什么?

　　3.“倍”

　　转眼离家已两年有余，彻骨的孤独让思念越发深刻，也让诗人写下了这样一个千古名句——“每逢佳节倍思亲”。那个字最能打动你?从“倍”字你能读懂什么?“每逢佳节”单指重阳节吗?

　　好一句“每逢佳节倍思亲”!一千多年来道出了多少天涯游子对家乡，对祖国的思念：

　　A.每当国庆佳节，还在他乡的莘莘学子，会用诗句对家人说：——

　　B.中秋来临，异地求职谋生的人们，会对着明月诉说：——

　　C.除夕之夜，家家户户欢聚一堂，异国的海外游子，会面向祖国的方向，深情地说：——

　　五、读诗

　　1、教师引读：又一个离家的重阳节，王维独自站在异乡的窗前，面向家的方向，深情地吟诵着——(独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。)

　　又一个离家的重阳节，王维独自登上异乡的高山，回想遍插茱萸的团圆场面，大声地吟诵着——(遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。)

　　2、全班一起读

　　六、小结

　　同学们，诗人用了短短的28个字，将自己思念家乡，思念亲人情感曲折有致的展在我们的面前，虽然间隔了1200多年，当我们今天再次读起它的时候，依然是那么感动，这就是经典，这就是经典的魅力。

　　七、拓展

　　1、欣赏《秋思》。

　　(1)自由读这首诗。

　　(2)结合注释说说诗的意思。

　　(3)指导朗读这首诗。

　　2、诵读课前搜集的有关思念的古诗或现代诗歌。

　　3、你如果有亲人在外地打工，你能用一段话说说你对他的思念吗?

　　九月九日忆山东兄弟 导学案二

　　教学目标：

　　1、学会“忆、佳”等7个生字。

　　2、学生通过学习能理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描绘的情境，感受诗人的孤独，对亲人的思念之情。

　　3、有感情地朗读、背诵诗句。

　　教学重难点：深入体会诗句所表达的思想感情。

　　课前准备：课件、生字卡片。

　　教学过程：

　　一、 掲题、解题。

　　1、课件播放思乡乐曲。

　　同学们，刚才大家听了这首歌曲，心里有什么想法?(特别想家，想念家人。)想家的时候，音乐家可以用自己的歌喉来展现自己的思乡之情，当深深的思念、浓浓的乡愁涌上心头，许多诗人就用手中的笔来表达心中的无尽思念。

　　今天让我们细细地品味一首王维的思亲佳作——《九月九日忆山东兄弟》。

　　板书课题，齐读。

　　总结学习方法：a、了解诗人。b、理解题意。c、理解诗意。d、体悟诗情。e、吟诗诵诗。

　　2、解题：九月九日是什么日子?(农历九月初九重阳节，又叫老人节)你知道这天有什么习俗?(登高插茱萸、饮菊花的习俗，以求长寿)

　　忆：回忆。山东：指华山以东，王维的家乡就在这一带。兄弟：家乡的亲人。

　　用自己的话来说说题目的意思。

　　王维为什么要思念家乡亲人?他是怎样表达自己的思念之情?请听朗读。

　　3、介绍诗人

　　王维：盛唐诗坛上极负盛名的诗人，自幼聪明，九岁时便能作诗写文章，擅长各种诗体，尤以五言律诗和绝句著称。

　　4、听朗读。

　　5、自由读，学习生字。

　　6、出示生字卡。

　　二、 学习诗句，精读理解。

　　1、默读古诗，借助注释理解诗句。

　　2、分小组思考、讨论。

　　3、检查自学情况。

　　⑴独在异乡为异客

　　理解：独、异乡、为异

　　用自己的话说说诗句的意思。

　　⑵每逢佳节倍思亲

　　理解：每逢、倍思亲

　　可见诗人平时怎样?

　　诗人平时 ，每逢佳节就 。

　　用自己的话来说说诗的意思。

　　4、是啊，诗人所处的环境是陌生的，看见的所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤独、寂寞呢?

　　指名读，小组读，全班读。

　　5、出示课件

　　⑴当国庆佳节，举国欢庆时，远在他乡的莘莘学子，他们会对祖国亲人说：“ !”

　　⑵当中秋来临，远在他乡的游子，对着皓月当空，他们会对家乡的亲人说：“ !”

　　⑶当除夕之夜，家家户户欢聚一堂，远在异国的海外游子，说出他们心中的肺腑之言:

　　“ !”

　　6、指导学习第三、四行：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　⑴诗人极度思亲，想到兄弟们干什么?

　　⑵读第三、四句。

　　⑶理解“遍、茱萸”。

　　⑷用自己的话说说诗句的意思。

　　7、诗人在家时，总和兄弟们一起登高，可见独在外乡，多么遗憾啊!他知道家乡的兄弟们此时此刻也一定在思念着诗人呢。现在，请你们做诗人的弟弟妹妹，说说家乡的兄弟们会怎么想，怎么说?

　　8、用自己的话来说说这首诗的意思。

　　9、通过刚才的学习，你从这首诗中感受了什么?表达了诗人怎样的情感?

　　三、 积累思乡的诗句。

　　1、课件播放。

　　2、齐读、小组读、个别读。

　　四、 歌曲欣赏。

　　五、 作业。

　　板书设计：

　　为异客

　　在异乡 逢佳节 倍感孤独

　　倍思亲

　　九月九日忆山东兄弟 思念亲人

　　登高处

　　想家乡 插茱萸 触景生情

　　少一人